Archivo de la etiqueta: Difusión

RT News recrea de una forma peculiar los acontecimientos de la Revolución Rusa

og-logo-rt

58ca4a69c4618855578b45e4

Hace un par de días me di con una noticia particular en la agencia rusa de noticias RT, el zar Nicolás II abdica al trono, escrito en tiempo presente. Aquí el link: https://www.rt.com/news/380893-russian-tsar-nicholas-abdicates/

La agencia armó toda una campaña de fondo por los 100 años de la revolución rusa, creando varias cuentas en twitter, encontramos la del zar, Lenin, la emperatriz, la Duma, entre varios actores y espacios políticos de la época. Inclusive nos pasan las noticias por el Russian Telegraph Sin lugar a dudas algo interesante, ya que usan material de archivo, pudiendo ver la carta de abdicación del zar, fotos de Lenin entre otras cosas.

Realmente imperdible. Aquí la página oficial del proyecto https://1917.rt.com/

Prórroga para el envío de resúmenes para las primeras Jornadas de AUDHI: 31 de marzo

12932967_1530017847302156_6488373406769716792_n

Los días 25, 26 y 27 de mayo de 2017 tendrán lugar las Primeras Jornadas de la Asociación Uruguaya de Historiadores sobre Historia e Historiografía en el Uruguay.

El objetivo del encuentro es la presentación y discusión de trabajos que den cuenta de lo que ha estado pasando en las últimas décadas en la historiografía uruguaya.

Para ello se convoca a la presentación de resúmenes sobre temas y problemas de historia social, política, económica, intelectual, cultural o enfoques transversales o interdisciplinarios. Los resúmenes tendrán una extensión de 400 a 500 palabras, el nombre del autor o autores y su adscripción institucional.

Se aceptarán resúmenes hasta el 31 de marzo de 2017 y se comunicará la aceptación el 7 de abril.

Los resúmenes y las ponencias deben enviarse a audhistoriadores@gmail.com

La fecha de envío de las ponencias completas será el 15 de mayo de 2017.

DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (FHUCE, Uruguay, 17/3)

El programa de Investigación «Claves del siglo XIX en el Río de la Plata» invita a la conferencia «Para una enseñanza de la historia latinoamericana: apuntes desde una experiencia digital», a cargo de María Paula González.

La actividad se realizará el viernes 17 de marzo de 10 a 12 horas en la sala Maggiolo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y se enmarca en las actividades del proyecto sobre innovaciones educativas financiado por la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSIC, Grupos I+D).
María Paula González es profesora de Historia por la Universidad de Buenos Aires y doctora por la Universidad Autónoma de Barcelona en el programa de Didáctica de las Ciencias Sociales. Actualmente es investigadora-docente de la Universidad Nacional General Sarmiento e investigadora del El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina. Dicta asignaturas vinculadas con la enseñanza de la historia y la formación docente. Ha desarrollado su labor docente en el nivel secundario, terciario y universitario de grado y posgrado en la UBA, UNLP, UNGS, UNICEN (Argentina) y UEPG (Brasil), y en cursos de formación continua de la DGCE de Provincia de Buenos Aires, la Escuela de Capacitación Docente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y el INFD del Ministerio de Educación de la Nación.
También ha trabajado como autora y coordinadora de materiales didácticos y es coordinadora del Proyecto Zorzal.

2º Congreso de Historia Oral para Estudiantes de Escuela Secundaria (Circular envío de resumen)

congresoestudioscoreanos

“Segundo Congreso de Historia Oral para estudiantes de Escuela Secundaria”

CUANDO LOS JÓVENES SE APROPIAN DEL PASADO

Coordinado por Laura Benadiba (Otras Memorias) Trabajando de manera horizontal de y para TODOS.
Otras Memorias (Asociación Civil para la difusión y la enseñanza de la Historia Oral. R/N 652)

Sede: Instituto De Vanguardia

Dirección: Chacabuco 355. Zárate, Buenos Aires

 

Otras Memorias – Asociación Civil para Difusión y la Enseñanza de la Historia Oral R/N 652- invitan a participar en el Segundo Congreso de Historia Oral para estudiantes de Escuela Secundaria “CUANDO LOS JÓVENES SE APROPIAN DEL PASADO”, a realizarse los días jueves 19 y viernes 20 de octubre de 2017.

Es una actividad inédita en el mundo y en la que serán los mismos estudiantes los que presentarán trabajos con fuentes orales, construidas y analizadas por ellos.

SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS A LOS PARTICIPANTES
Fundamentación

Cuando hablamos de Historia Oral nos referimos a la producción y utilización de fuentes orales en la reconstrucción histórica. Lo que define su carácter renovador no es la oralidad –ya que la historia de los pueblos se ha transmitido a lo largo de los siglos a través de la tradición oral–, sino la labor sistemática de construcción, de recuperación y de utilización de la fuente oral. La utilización de los testimonios orales permite confirmar, contrastar o bien refutar las hipótesis enunciadas a partir de las fuentes escritas y, al mismo tiempo, permite avanzar en el conocimiento de la realidad histórica desde diversos enfoques, tarea que se ve enriquecida por el carácter interdisciplinario de la Historia Oral. “La Historia Oral se concentra en las experiencias directas de la vida de las personas. La entrevista de Historia Oral es un procedimiento por medio del cual un entrevistador recupera esas experiencias almacenadas en la memoria de la gente que las vivió. Estas personas entrevistadas se convierten en testimonios, y sus recuerdos -registrados en una grabación- se transforman en fuentes orales para el historiador”[1].

Si bien las ventajas de trabajar con testimonios orales se reflejan en diversos grupos sociales en variadas situaciones, las que se ven al trabajar en este tipo de proyectos con alumnos de la escuela secundaria se destacan especialmente.

Algunas de las ventajas que ofrece la Historia Oral para trabajar con los alumnos de la Escuela Secundaria.

 

La Historia Oral y su utilización en el ámbito escolar proporcionan una serie de herramientas para afrontar algunos de estos dilemas que se nos presentan al abordar el Pasado Reciente en el aula, para acortar distancias y para que los estudiantes descubran una Historia viva de la que forman parte, que los involucra y los compromete con la realidad de la que forman parte.

  • A partir de la recuperación de la memoria individual participan activamente de la construcción colectiva de un pasado próximo, recreando la Historia con voces y protagonistas que las fuentes tradicionales ignoran.
  • Logran una mayor identificación con el pasado, sintiéndose parte él y, al mismo tiempo, participan en la construcción de sus propios documentos históricos.
  • El acercamiento a los procesos históricos de un modo no académico, a través del contacto con el medio social en que viven, les permite sentirse mucho más partícipe del período que investigan.
  • Les permite a los jóvenes revalorizar lazos intergeneracionales.
  • La realización de entrevistas los desafía a ejercer la tolerancia hacia el otro y sus ideas.
  • La elaboración de entrevistas, su posterior transcripción y análisis entrenan al alumno en tareas de investigación.
  • Permite un mayor acercamiento a la complejidad de los conceptos de las Ciencias Sociales.

Envío de resúmenes hasta el Lunes 28 de agosto de 2017

La Historia Oral es una metodología que puede utilizarse de manera multidisciplinar, por eso aceptaremos trabajos que utilicen fuentes orales en distintas asignaturas.

Los mismos se enviarán en formato Word y vía correo electrónico a lbenadiba@otrasmemorias.com.ar  con asunto Segundo Congreso de Historia Oral

Los resúmenes deberán contener la siguiente información, que equivale a la planilla de inscripción de los participantes.

Nombre completo del/ los autores.
Datos de la institución a la que representan
Año y materia que cursa

Docente responsable

Correo electrónico para ser publicado con el artículo impreso.
Teléfono de contacto.
Cualquier otra información relevante que ayude a caracterizar al autor.

Título

Tema de la investigación (a qué módulo de la currícula corresponde)

Una descripción de la investigación que van a presentar en el Congreso. En la misma tiene que figurar claramente la forma en la que se construye la fuente oral (la entrevista) y cómo se utiliza y confronta con las otras fuentes.  Además los chicos tendrán que explicar qué les aportó en la investigación el trabajo con la Historia Oral.

A continuación de la misma se deberán incluir las “palabras clave” que sean referentes al trabajo que se presentará. Serán palabras clave aquellas significativas y que, por sí solas, identifiquen el contenido de la investigación.

Las entrevistas realizadas para la investigación pueden ser dos o más, grabadas o filmadas.

Si bien el trabajo final se presenta en el Congreso, necesitamos que nos envíen el producto de la investigación unos días antes del mismo y en formato preferentemente .MPG

Extensión: los trabajos finales, presentados en el Congreso, no podrán extenderse de los 15 minutos (entre audiovisual y explicación) ya que las exposiciones se organizarán de acuerdo a la temática elegida y el objetivo es que puedan participar la mayor cantidad de estudiantes.

Bibliografía: debe ir al final del resumen y ordenada alfabéticamente de acuerdo a los apellidos de los autores

IMPORTANTE: Si por distancia los estudiantes no pudieran concurrir al Congreso el docente a cargo podrá presentar el trabajo, pero a través de una filmación en la que sean los chicos los que expongan sus investigaciones.  Asimismo realizaremos conexiones vía Skype o videoconferencia para que los autores puedan participar desde otros países.

Laura Benadiba, Historiadora, especialista en la metodología de la Historia Oral.

Otras Memorias – Asociación Civil para Difusión y la Enseñanza de la Historia Oral R/N 652-

[1] Benadiba, Laura: Historia Oral, relatos y memorias. Editorial Maipue, 2007

Un sitio para navegar en la historia de la Revolución rusa

Un sitio para navegar en la Historia de la Revolución Rusa – YouTube

http://www.laizquierdadiario.com/Un-sitio-para-navegar-en-la-Historia-de-la-Revolucion-Rusa

 

El 8 de Marzo de 1917, en su día internacional, las mujeres revolucionaron Petrogrado en la antigua Rusia lanzándose a la huelga por Pan y el fin de la Guerra (la Ira Guerra Mundial que se cobraba miles de muertos por día). Sin que nadie lo esperara, ese fue el inicio de la revolución que en tan solo cinco días tiró abajo tres siglos de dominación zarista.

A 100 años de ese acontecimiento, coincidiendo con el paro internacional de mujeres del 8 de marzo de 2017, La Izquierda Diario lanza un sitio multimedia en el cual se podrán seguir los principales acontecimientos de esa revolución, durante todo el año, hasta la toma del poder por los bolcheviques. Apelando a todo tipo de recursos, “noticias del momento”, información, fotografías, ilustraciones, fragmentos de videos. También artículos, traducciones y debates.

El objetivo es intentar construir un mosaico que acerque esa Historia a quienes habitamos el Siglo XXI.

La Revolución rusa fue el principal acontecimiento social y político del Siglo XX que abrió la esperanza para millones de trabajadores y oprimidos de superar el capitalismo en todo el mundo. La onda expansiva del proceso fue tan grande que llegó a todo el planeta influyendo en la forma de pensar la acción política, la organización y la lucha de clases, las relaciones sociales y de género, influyendo en la cultura y las artes. Durante un momento todo parecía posible.

Los hechos que se produjeron entre Febrero y Octubre de 1917 en Rusia, o entre Marzo y Noviembre según el calendario que usamos en occidente, siguen ejerciendo un atractivo enorme ¿cómo fue que al fin las y los trabajadores se habían hecho del poder? ¿cómo se organizaron? ¿qué buscaban? ¿quienes fueron los protagonistas? ¿cómo eran sus partidos políticos?

La historia posterior de la revolución, con la contrarrevolución stalinista que se hizo del poder, con todas sus atrocidades, empañaron la lente para ver la Revolución Rusa sin prejuicios. Los intelectuales a sueldo del capitalismo se dedicaron también a ocultar y oscurecer la historia.

Por esto La Izquierda Diario tiende un puente directo a los hechos, buscando recuperar los acontecimientos, intentando “sentir” esa época. Y, como es debido, no faltaran los debates que aún hoy, a 100 años siguen generando estos enormes acontecimientos.

El sitio es producto de un trabajo conjunto de la juventud del PTS, y las secciones de Historia, Multimedia, Fotografía e Ilustraciones de este Diario. A partir del 8 de Marzo seguí la revolución Rusa por La Izquierda Diario.

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FLaIzquierdaDiario%2Fvideos%2F1860759500866328%2F&show_text=1&width=560

Convocatoria IV Simposio Internacional “Jornadas de Historia y Geografía” Concón 2017

Comenzado el mes de marzo, la Sociedad de Historia y Geografía de Chile, lanza la primera circular de convocatoria para el IV Simposio Internacional “Jornadas de Historia y Geografía”, a desarrollarse en Concón este 2017 durante el mes de octubre. La invitación se encuentra planteada de la siguiente forma e intenta cautivar la atención no sólo de especialistas, sino que del público en general que se dedica al oficio de historiador a nivel nacional o internacional.

convocatoria-jornadas-1024x678

CONVOCATORIA: CUARTO SIMPOSIO INTERNACIONAL “JORNADAS DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA” CONCÓN, 2017.

Organiza:
Sociedad de Historia y Geografía de Chile
Museo Histórico y Arqueológico de Concón
I. Municipalidad de Concón

Patrocina:
Escuela de Gestión en Turismo y Cultura de la Universidad de Valparaíso
Boletín Histórico de la Sociedad de Historia y Geografía de Chile
Academia Americana de Historia Naval, Marítima y Oceánica

Justificación

Los avances en la historia, geografía y ciencias afines como la arqueología, botánica, zoología, gestión del patrimonio, estudios de género y justicia, entre otros tanto más durante últimos años abarcan un temario cada vez más amplio escapando a las fronteras de su propia disciplina provocando la necesaria multi o interdiciplinariedad; sin embargo son pocos los estudios y especialistas que se atreven a dar este paso y dialogar con otras ciencias y disciplinas para complementar su quehacer. El ver la historia y sus ciencias o saberes aledaños,  interconectados entre ellos por lazos históricos, culturales, científicos, económicos, vivenciales, etc. dentro de un contexto nacional y global, es el hito primordial para repensar el destino de la historia no sólo en Chile sino que a nivel global e internacional.

La problemática radica en la complejidad de la multi o interdisciplinariedad, la que implica no solo de unir las narrativas, de la historia con las ciencias anexas o auxiliares, sino en que muchas veces estas últimas son vistas por la comunidad tradicional como de menor rango. Esta complejidad ha ayudado a enfocar y comprender mejor la historia, ahora lo que se necesita es sumar las diversas narrativas, para pensar en el desarrollo temporal humano como meta completa y multi focalizada. Ésta es la intención al tener en consideración la historia y las ciencias auxiliares, la pluralidad de interpretaciones que se generan en torno a los eventos que suceden e involucran no sólo a la comunidad nacional sino que internacionalmente.

El  IV Simposio Internacional “Jornadas de Historia y Geografía Concón 2017” cumple la función de erigirse como un espacio en el cual estas narrativas sean traídas a colación, se tomen en consideración y logren discutirse, tanto en el ámbito académico como público. Está dirigido a investigadores chilenos y extranjeros de distintas universidades y centros de investigación, así como a académicos independientes, afiliados a organizaciones comunitarias o corporaciones, investigadores e historiadores de oficio autodidactas y público en general interesado. Las discusiones llevadas a cabo en el marco de este evento ayudarán a comprender mejor el devenir histórico no sólo de nuestro país sino que del mundo en general.

El motivo de elegir a Concón, como la ciudad anfitriona del Simposio, es porque creemos en la necesidad de descentralizar los estudios históricos. Concón forma parte de un gran eje regional unido por la historia que se remontan a miles de años atrás, un eje que encuentra historias comunes y nos encamina a una integración. Deseamos, como en un principio, que sea Concón el inicio de una aventura pensando que “en sus costas no acaba el país, sino que se abre a nuevos horizontes más allá de las fronteras administrativas”.

Finalmente, este evento no pretende ser únicamente una discusión de eruditos y académicos, si no que considera importante la difusión de los temas desarrollados para el público en general. Deseamos que la historia trascienda este espacio, generando una idea extensa sobre ella, con respecto a los diferentes procesos desarrollados a lo largo de la historia, que nos ayuden a encontrar un camino en el entendimiento de los que somos nosotros, con miras más allá del territorio. Es el este Simposio en Concón, el motivo de las reuniones, su destino y su posibilidad.

OBJETIVOS

General:

Consolidar un espacio de discusión sobre la necesidad de la multidisciplinariedad en la historia.
Específicos:

  • Incentivar el desarrollo de investigaciones multi o interdisciplinarias
  • Replicar este evento de forma sostenida
  • Adquirir una visión más amplia de la realidad nacional e internacional, a través de las experiencias en diversas áreas.

ALCANCE

Investigadores nacionales e internacionales, autodidactas, estudiantes y público en general.

DESARROLLO

El IV Simposio Internacional “Jornadas de Historia y Geografía Concón 2017” se desarrollará en las instalaciones del Museo Histórico y Arqueológico de Concón, a través de mesas temáticas y conferencias magistrales, promoviendo la participación y discusión de especialistas, así como el interés por parte de la población sobre los estudios a exponer. Todo esto se realizará entre los días 18, 19 y 20 de octubre de 2017.

PROCESO DE RECEPCIÓN

El Simposio aceptará resúmenes de ponencias de parte de historiadores e investigadores (desde estudiantes y autodidactas hasta profesionales con o sin postgrado chilenos y extranjeros). Éstas deberán ser enviadas por correo electrónico a jornadas@shgchile.com.

Las propuestas deben incluir el título de la ponencia, un resumen o sumilla con un máximo de 300 palabras, la filiación institucional y una hoja de vida en un máximo de 60 palabras con indicación de grados y títulos, publicaciones y otra información que se estime relevante. El plazo para presentar resúmenes se extiende desde el 1 de Marzo al 1 de Septiembre. Los resultados se comunicarán el 15 de septiembre.

Los autores seleccionados que deseen publicar su ponencia en el Boletín Histórico de la Sociedad deberán ceñirse a las normas editoriales de este y enviar sus trabajos a más tardar el 15 de noviembre al correo: publicaciones@shgchile.com.

Ejes temáticos:

  • La construcción histórica a través de las ciencias afines.
  • Fuentes para la Historia.
  • La arqueología en la historia.
  • Patrimonio e historia.
  • El mar, océano, ciencias e historias marítimas.
  • La construcción de la Nación.
  • La Formación de identidades regionales.
  • Historia y relaciones indianas.
  • Los actores sociales en la historia.
  • Elites, movimientos sociales y territorio.
  • Educación y cultura.

Laura Benadiba – Nuestas voces en movimiento (RNE Navarra)

Les dejamos esta entrevista que le realizaron a nuestra colega Laura Benadiba en Radio Nacional de España (Navarra) acerca de su nuevo libro, “Nuestras voces en movimiento”

Quien desee comprar el libro puede hacerlo desde el siguiente link: http://www.pamiela.com/es/ensayo/ensayo-y-testimonio/nuestras-voces-en-movimiento-detail

Nuestras voces en movimiento nos llega desde Argentina, con planteamientos y sugerencias innovadoras, para construir la memoria de los movimientos sociales con la metodología de la Historia Oral. También busca responder a diferentes retos, como la función social de los recuerdos del pasado, de la memoria, en la problemática social y política actual; o los relacionados con cuestiones metodológicas, que implican aspectos profundamente políticos.
Un aspecto fundamental radica en la necesidad de que los entrevistados no pierdan el control de sus testimonios, porque la «propiedad intelectual» les pertenece. También subraya la necesidad de impulsar la construcción de fuentes para el análisis histórico más allá del recinto tradicional de las universidades. Que los movimientos realicen las entrevistas, las archiven y las difundan a través de las nuevas tecnologías, internet y las redes sociales.
Dice Benadiba: «Para que los movimientos sociales sigan manteniendo el protagonismo, no sean condicionados por el poder y se planteen como una respuesta estructural, es fundamental la construcción de Archivos de Historia Oral a partir de entrevistas realizadas “desde adentro”, manteniendo una crítica continua de las acciones y con el objetivo de aprender unos de otros. Así, comenzar a reconocerse como parte de la misma historia afi rma la pertenencia de sus miembros, da seguridad y facilita una de las tantas funciones de estos movimientos: exigir al Estado que se cumplan sus demandas».

Nuestras voces1  Nuestras voces2  Nuestras voces3  Nuestras voces4  Nuestras voces5

Curso del Imperio Bizantino (Cordoba, Argentina)

La imagen puede contener: una persona
Por el tradicional enfoque eurocéntrico que todavía en buena medida conservan los planes de estudio de las carreras de historia en nuestro país, el imperio bizantino es un tema que, por lo general, prácticamente no recibe atención. Constantinopla, heredera medieval de Roma y de su ideología imperial, fue la cabeza de un imperio milenario que llegó a influir a gran escala sobre las sociedades de su tiempo, orientales y occidentales sin distinción: arte, arquitectura, religión, ciencia militar, organización administrativa, derecho, diplomacia, no hubo campo donde Bizancio no ejerciera de rectora y faro de ideas al mismo tiempo. Pero esa enorme influencia es muchas veces ignorada u ocultada por un enfoque historiográfico que concede privilegiada atención sólo a los procesos llevados a cabo en Europa occidental.
En cierto modo, no se puede comprender la historia de Europa, Rusia y Oriente en la edad moderna sin antes conocer el legado bizantino a lo largo de su dilatada y tenaz existencia. El presente seminario pretende, precisamente, ser una contribución a la formación de los alumnos de grado de la Escuela de Historia en un tema que recibe muy poca atención en nuestra carrera, la historia del Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino.

IMPORTANTE ACLARACIÓN DE PLAZOS DE ARTÍCULOS

atention

Buenas tardes, les queremos comentar lo siguiente que va a ser implementado para evitar cualquier tipo de inconveniente. 

Los plazos que se den para las correcciones de los artículos tienen un fin, la entrega de los mismos en el tiempo estipulado. Necesitamos que respeten esos tiempos para evitar inconvenientes, por tal motivo

1 – Se podrá solicitar una prórroga por única vez. A 7 días del vencimiento de plazo deberá escribir a revistahistoriaparatodos@gmail.com pidiendola.

2- Si no se pide la prórroga, el plazo se cumple y no se realiza el envío, el artículo será considerado desaprobado.

3 – Si se pide la prórroga, y el artículo no es enviado en el plazo dado, el mismo será considerado desaprobado

4ª Circular: nombre ponente principal y nueva fecha envío resúmenes

Bienvenidos al boletín del VII Congreso Internacional Interdisciplinar de Estudios Portuarios
y I Jornada Internacional de Physical Internet

Estimados colegas,

Tenemos el placer de comunicarles que el ponente invitado para la apertura de nuestro evento científico será el:

Dr. Benoit Montreuil

Entre su extenso currículum, destacar que es Director de la Cátedra Coca-Cola de Manipulación y Distribución de materialesCatedrático de la Stewart School of Industrial & Systems Engineering del Georgia Institute of Technology, del que también es Director del Centro de Physical Internet y líder del Instituto de Logística y Cadena de suministro. El Prof. Montreuil lidera además la Iniciativa Internacional de Internet Físicainvolucrando a líderes académicos, industriales y gubernamentales de todo el mundo en proyectos de investigación e innovación sobre logística inteligente, hiperconectada y sostenible, cadenas de suministro, transporte, negocios y regiones.

Por ello, el comité ejecutivo de nuestro congreso, ante tan magnífica ocasión, ha decidido por mayoría y bajo la aprobación del Dr. Montreuil, que además de la séptima edición de RedEP, se llevará también a cabo el primer encuentro Internacional de Logística Hiperconectada. Por lo que nuestro evento ha completado su denominación como sigue:

VII Congreso Internacional Interdisciplinar de Estudios Portuarios y I Jornada Internacional de Physical Internet.

Para facilitar la participación de los investigadores afines a este tópico, se ampliará la fecha límite para el envío de resúmenes hasta el 30 de marzo de 2017.

Esperamos que estas noticias os sean bienvenidas y que podamos contar con vuestra presencia en nuestro evento.

Saludos cordiales,

 

Dr. Luis López Molina
Presidente RedEP (Red de Estudios Portuarios)
Universidad de Cádiz
Aulario Simón Bolívar. Despacho nº 4.
Avd. Duque de Nájera 16. C.P.: 11002 Cádiz – Spain
Tfno.: 0034 956 48 3404

Mail: viijornadas.estudiosportuarios@uca.es
Webhttp://jornadasdeestudiosportuarios.uca.es/
Facebook:https://www.facebook.com/jornadasestudiosportuarios/
Twitterhttps://twitter.com/jornadasestport?lang=es
LinkedInhttps://es.linkedin.com/in/luis-l%C3%B3pez-molina-72465459

Invitacion: Recuperación, conservación y restauración de la Bandera de San Francisco (Tucuman)

Invitación
El día 19 de febrero a las 21 horas  se realizará en la Iglesia de San Francisco(25 de mayo esquina San Martín),  la  puesta en valor y difusión de la Recuperación, conservación  y restauración de la Bandera de San Francisco, quien forma parte de  un conjunto patrimonio cultural bicentenario.
 
Programa
 
21hs. Palabras de bienvenida.
 
21:05 Presentación y puesta en valor del proceso de recuperación y restauración de la bandera de San Francisco.
 
21:30 Video referido a las tareas de recuperación de la bandera.
 
21:40 Debate con el público presente.
 
 
Invitan
 
Fray Marcos Porta (Guardián Iglesia de San Francisco)
Lic. Cecilia Barrionuevo
Mg. Olga Sulca (Facultad de Filosofía y Letras, UNT)

Novedad editorial: La desamortización civil desde perspectivas plurales

libro

Compartimos noticias de esta nueva publicación de la cual uno de nuestros evaluadores, Antonio Escobar Ohmstede forma parte como coordinador. ¡Felicidades!

Compras y adquisiciones:

El Colegio de México: http://libros.colmex.mx/

El Colegio de Michoacán: http://www.libreriacolmich.com/

CIESAS: ventas@ciesas.edu.mx

Escobar Ohmstede, Antonio, Romana Falcón y Martín Sánchez Rodríguez (coords.), La Desamortización civil desde perspectivas plurales, Ciudad de México, El Colegio de México-El Colegio de Michoacán-CIESAS, ISBN: 978-607-628-118-5 (El Colegio de México), ISBN: 978-607-9470-71-5 (El Colegio de Michoacán), ISBN: 978-607-486-393-2 (CIESAS), 2017, 551 páginas.

En junio de 1856 se promulgó la Ley sobre desamortización de bienes de las corporaciones civiles y eclesiásticas, que marcó por primera vez a nivel nacional, la política agraria liberal por excelencia: el proceso de desamortización que afectó a los pueblos comuneros y ayuntamientos entre otros actores colectivos. Su principal objetivo consistió en acabar con los antiguos derechos colectivos sobre tierras, aguas y bosques para consolidar la propiedad privada, lo que se consideraba imprescindible para el desarrollo del campo, la modernización fiscal y el control administrativo de la nación que empezaba a surgir.

Ríos de tinta han sido vertidos por historiadores y otros cientistas sociales para determinar los alcances y hondas diferencias regionales de la desamortización. Esta obra es, precisamente, resultado de un grupo interdisciplinario que por años se ha dedicado a analizar dichos procesos. Reúne trabajos sobre el Estado de México, Chiapas, Oaxaca, Veracruz, Hidalgo, Michoacán, Distrito Federal y Guatemala que prueban, desde diversos ángulos, que la propiedad privada fue en muchos lugares más un anhelo que una realidad y cuyo progreso estuvo filtrada por casuísticas jurídicas, sociales y económicas, así como las estrategias de resistencia y negociación.

Aún falta mucho camino que recorrer para comprender bien estos acontecimientos y este libro surge para comprender desde diversas ópticas las herramientas que se usaron para paliar o evitar el ideal del (los) liberalismo (s).

Indice

Introducción: En pos de las tierras civiles corporativas en México: la desamortización

civil de la segunda Mitad del siglo XIX                                                                                    2

–                  ¿Dónde estamos?                                                                                                        2

–                  En búsqueda de la representación territorial                                                                  5

–                  De adelante para atrás. La revolución de 1910 y la Ley de 1856                                     8

–                  Qué se ha escrito y discutido en torno a la desamortización civil                                    12

–                  Cómo podemos tratar de comprender la ley del 25 de junio de 1856                               19

–                  Breves consideraciones finales                                                                                     25

–                  Bibliografía                                                                                                                 28

Antonio Escobar Ohmstede, Romana Falcón Vega y Martín Sánchez Rodríguez

 

Litigios, justicia y actores colectivos. Componendas a la desamortización en el estado de

México. 1856-1910                                                                                                                 40

–                  Significados de la modernización de la tenencia y la justicia                                          41

–                  Permisos y contradicciones. Centralidad de las jefaturas                                                46

–                  Contra los que han “litigado con temeridad”                                                                 52

–                  Quejas contra jefes políticos y jueces                                                                           56

–                  Lo confinado y lo que se desborda                                                                                58

–                  Consideraciones finales                                                                                                60

–                  Siglas y referencias                                                                                                     64

Romana Falcón Vega

 

La desamortización civil ¿llega? y ¿cómo? a los Valles Centrales de Oaxaca en la segunda

mitad del siglo XIX, 1856-1905: ¿Simulación o realidad?                                                          68

–                  Presentación                                                                                                               68

–                  ¿Cómo se percibe la historiografía de la desamortización?                                             71

–                  Hacia un diálogo dentro de la historiografía                                                                  73

–                  Bosquejo geográfico                                                                                                    74

–                  Un contexto                                                                                                                77

–                  Sobre la legislación                                                                                                     78

–                  Un breve contexto agrario                                                                                            81

–                  Formas y maneras de manifestar derechos sobre los bienes considerados comunales            86

–                  Consideraciones finales                                                                                               95

–                  Siglas y referencias                                                                                                     97

Antonio Escobar Ohmstede

 

Mecánica social del cambio institucional. Privatización de la propiedad comunal

y transformación de las relaciones sociales en Los Tuxtlas, Veracruz                                         104

–                  El proyecto liberal, la integración nacional y la desamortización de las propiedades

comunales                                                                                                                  104

–                  Las disputas por los terrenos comunales de San Andrés Tuxtla:

¿un conflicto entre élites empresariales?                                                                       106

–                  Constitución y gestión del común municipal: un proceso controlado por la élite

comercial                                                                                                                    108

Cambios económicos, cambios políticos y disputas por la propiedad: el

Conflictivo proceso de desamortización                                                                       111

Cambios económicos y ruptura del pacto de gobernanza en torno a las tierras

comunales                                                                                                                  114

El desempotramiento social de las “ventas con pacto de retroventa”                               116

–                  Cambios en las relaciones de propiedady transformación delas relaciones socio-

económicas: la reinterpretación de dos instituciones reguladoras                                    116

–                  El empotramiento sociopolítico de las relaciones comerciales                                        118

–                  Reinterpretación y refuncionalización del contrato de retroventa en el nuevo

contexto económico e institucional                                                                              119

–                  La monetización y clientilización de las relaciones intergeneracionales                          122

–                  Privatización de la propiedad y transformación de las relaciones intergeneracionales            123

–                  De la utopía propietarista al oligopolio de hacendados                                                   125

–                  Paisaje después del sismo: de comuneros a sujetos                                                        127

–                  Conclusión: la mecánica social de un proceso de acaparamiento de tierra                       131

–                  Siglas y referencias                                                                                                     133

Eric Leonard

 

Desamortización y pequeños propietarios indígenas, 1856-1915                                                 138

–                  Los indios y su desinterés por la pequeña propiedad                                                      139

–                  Privatización y nueva propiedad de los terrenos de común repartimiento                        140

–                  La privatización en Teotihuacán                                                                                  141

–                  La privatización en Cuicatlán                                                                                      144

–                  El caso de Cuyamecalco                                                                                              146

–                  La Mixteca Alta                                                                                                          147

–                  El caso de Tlacotepec Plumas                                                                                      150

–                  Compraventa de pequeñas propiedades                                                                         152

–                  Conclusión                                                                                                                 154

–                  Siglas y referencias                                                                                                      156

  1. Edgar Mendoza García

 

En pro de los privilegios, “sin excepciones”. La desamortización del ejido

decimonónico de los pueblos del estado de México, 1889-1910                                                 159

–                  El contexto historiográfico                                                                                           159

–                  Sin excepciones en pro de los privilegios. La privatización de los ejidos después

de 1889                                                                                                                      160

–                  Los ejidos y la hacienda local                                                                                       173

–                  Consideraciones finales                                                                                               175

–                  Siglas y referencias                                                                                                     178

Gloria Camacho Pichardo

 

Sublevados y comunistas. Conflictos agrarios en Hidalgo, 1868-1870                                        182

–                  El Segundo Distrito Militar: construcción política del estado de Hidalgo                         183

–                  Conflictos entre pueblos y haciendas                                                                            188

–                  La sublevación comunista en Hidalgo                                                                           192

–                  A manera de conclusión                                                                                              198

–                  Siglas y referencias                                                                                                      200

Diana Birrichaga Gardida

 

Desamortización y blanqueamiento del paisaje en la ciénega de Chapala, Jalisco-Michoacán            204

–                  El escenario natural                                                                                                    204

–                  La ganadería y el dominio dela estancia                                                                        209

–                  El dominio de la hacienda                                                                                            213

–                  El reparto liberal                                                                                                         218

–                  Consideraciones finales                                                                                               223

–                  Siglas y referencias                                                                                                     224

Martín Sánchez Rodíguez

 

Entre el ideal y la contradicción. El impacto de la incipiente política forestal mexicana

en los montes de los pueblos. El caso del Nevado de Toluca, 1861-1913                                     227

–                  Antecedentes                                                                                                              228

–                  El periodo colonial                                                                                                      228

–                  El México independiente                                                                                             231

–                  Los debates en la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística                                   235

–                  La demanda de productos forestales en el estado de México durante el porfiriato             241

–                  Conflictos por los recursos forestales en pueblos aledaños del Nevado de Toluca            244

–                  Consideraciones finales                                                                                               249

–                  Siglas y referencias                                                                                                     250

Marco Aurelio Almazán Reyes

 

El proceso de adjudicación y los usos del agua en el valle de Etla-Oaxaca a finales

del siglo XIX                                                                                                                          254

–                  Presentación                                                                                                               254

–                  El espacio geográfico                                                                                                  255

–                  El proceso de adjudicación en Etla a finales del siglo XIX. Algunas dificultades

y adjudicaciones improcedentes                                                                                   257

–                  Adjudicaciones y usos del agua en Etla durante la segunda mitad del siglo XIX              262

–                  Una nueva ley. Ley sobre el uso y aprovechamiento de las aguas del estado de

Oaxaca (1905)                                                                                                            269

–                  Consideraciones finales                                                                                               273

–                  Siglas y referencias                                                                                                     275

Olivia P. Topete Pozas

 

Los Potreros de Iztacalco: tierras de propios y desamortización, 1856-1890                                278

–                  La administración de la tierra comunal antes de 1856                                                    279

–                  La desamortización de propios de Iztacalco, 1856-1890                                                 281

–        San Juanico Nextipac, La Magdalena Atlazolpa y la Asuncion Aculco:

una desamortización compartida                                                                                  286

–                  El impacto de la desamortización                                                                                 289

–                  Conclusión                                                                                                                 291

–                  Siglas y referencias                                                                                                     293

Eduardo J. Botello Almaráz y J. Edgar Mendoza García

 

La legislación agraria chiapaneca y la respuesta de los pueblos al proceso

de desamortización, siglo XIX                                                                                                 295

–                  Las ideas de la ilustración en tono a la propiedad privada                                               295

–                  Liberalismo en Chiapas                                                                                               298

–                  Las leyes agrarias en Chiapas                                                                                       302

–                  La respuesta de los pueblos al proceso de desamortización                                            307

–                  Consideraciones finales                                                                                               312

–                  Siglas y referencias                                                                                                     314

Amanda Úrsula Torres Freyermuth

 

 

 

Las tierras en disputa: reflexiones sobre la ley de desamortización en Chiapas a través del

análisis de los pleitos. 1856-1900                                                                                             317

–                  Lo que se ha escrito sobre el tema                                                                                319

–                  Las tierras, el proceso histórico de Chiapas y su importancia en este tema                      321

–                  La aplicación de la ley de desamortización: los denuncios                                             325

–                  Tipología de las tierras en disputa: un análisis de los pleitos                                           328

–                  Terrenos de común                                                                                                     330

–                  Tierras de cofradías                                                                                                     331

–                  Ejidos                                                                                                                         332

–                  Terrenos baldíos y nacionales                                                                                      335

–                  Conclusiones                                                                                                              337

–                  Siglas y referencias                                                                                                     340

María Dolores Palomo Infante

 

Ejidos. Una categoría bisagra en la formación de los derechos depropiedad en

Antigua Guatemala, siglo XIX                                                                                                 343

–                  El ejido en la legislación guatemalteca                                                                         344

–                  La facultad económico-coactiva                                                                                   348

–                  Antigua Guatemala de frente al marco legal sobre los ejidos                                          348

–                  El ejido en otras experiencias hispanoamericanas frente a la guatemalteca                      351

–                  Consideraciones finales                                                                                               355

–                  Siglas y referencias                                                                                                     359

Aquiles Omar Ávila Quijas

 

Biodatas